El licenciado en intervención educativa según
el perfil de egreso de UPN es un profesional de la educación que interviene en
problemáticas sociales y educativas que pasa los límites de la escuela y es
capaz de introducirse en otros ámbitos y plantear soluciones a los problemas
derivados de los campos de intervención a través de la puesta en práctica de
sus conocimientos y competencias.
El interventor así como un profesor en clase, tiene un papel especial y notable en la
educación de los derechos humanos, que va más allá de transmitir conocimientos
sobre los mismos, siendo necesario que exista un compromiso propio con su
ejercicio responsable. Caride (2009) define el concepto de Educación en
Derechos Humanos como el conjunto de actividades de formación, capacitación,
difusión e información orientadas a crear una cultura universal en la esfera de
los derechos humanos, actividades que se realizan transmitiendo conocimiento y moldeando
actitudes. Todos somos responsables en la formación que llevamos sobre nuestros
derechos, a si también cada uno de los
interventores ayuda a lograr verdaderos cambios en las sociedades como
en las diferentes instituciones llevando a cabo un compromiso de trabajo en
diferentes ámbitos como familiar, escolar, laboral y comunitario,
mediante la adaptación, el diseño e implementación de programas y proyectos
fundamentados en el conocimiento de la realidad social, no olvidándose de la
educación en derechos humanos con una actitud comprometida, innovadora y de
reconocimiento y aceptación de la diversidad para la transformación social y el
desarrollo de una educación inclusiva.
El conocer y contar con una educación en los
derechos humanos sirve a las personas para desarrollar las habilidades y
actitudes necesarias para promover la igualdad, la dignidad y el respeto en cada
una de las diferentes comunidades y sociedades en las que estamos mezclados día
con día.
Un interventor al desarrollar su trabajo con
la gente en las comunidades como antes se menciona expone proyectos educativos
que respondan a la resolución de problemáticas específicas con base en el
conocimiento de diferentes enfoques pedagógicos, administrativos y de la
gestión, organizando y coordinando los recursos para favorecer el desarrollo de
las instituciones, con responsabilidad y visión prospectiva, llegando al punto
de la formación de
derechos humanos donde implica crear y fomentar actitudes de respeto, respecto
a los mismos, lo cual significa también promover en los estudiantes o en las
personas de la sociedad inclinaciones
estables a actuar por la vigencia de los derechos en las relaciones sociales.
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